„Im Rahmen meiner Arbeit widme ich mich unter anderem den Themen Desinformation und Verschwörungstheorien rund um Corona, aber auch rund um die Klimakrise. Corona- und Klimawandel-LeugnerInnen haben einiges gemeinsam, vor allem aber dass sie weder akademische Institutionen noch wissenschaftliche Erkenntnisse akzeptieren. Julia Ebner: Die Infodemie bekämpfen weiterlesen →

„2020 war ein Jahr, indem es mehr denn je galt sich als Gesellschaft neuen Herausforderungen zu stellen und den bestmöglichsten Weg vorwärts zu wählen. Nuno Maulide: Nachhaltige Chemie der Zukunft weiterlesen →

„Kulturbetriebe und Veranstalter zählen ohne Zweifel zu den Leidtragenden der vergangenen Monate. Aufgrund langjähriger Erfahrung in der Veranstaltungsbranche, technischer Expertise und Begeisterung für Forschung, Mathematik und Algorithmen, können wir Veranstalter*innen, Künstler*innen, Musiker*innen, sowie Theater und Museen vielfältig unterstützen: Sophie Grünbacher: Mit KI und Contact Tracing zu Events weiterlesen →

„Tanz, Musik und evidenzbasierte Unterhaltung wird der Wissenschaftsball 2021 nicht bieten können. Eine Pandemie ist mächtiger. Die schmerzhafte Lehre des Jahres 2020 ist: umfassende Krisen müssen umfassend und rasch bekämpft werden. Was ebenfalls augenscheinlich wurde:  Franz Essl: Krisen schnell bekämpfen weiterlesen →

„Bildung ist das, was übrig bleibt, wenn man alles vergessen hat, was man gelernt hat“ – dieses Zitat wird vielen zugeschrieben: Werner Heisenberg, Burrhus Skinner und natürlich Albert Einstein. In diesen dunklen Zeiten bleibt mir – einem theoretischen (!) Physiker – nichts anders übrig, als am Humboldtschen Bildungsideal festzuhalten, also der Einheit von Forschung und Lehre, wobei ich „Lehre“ sehr allgemein definiere. Mikhail Lemeshko: YouTube als Bildungsanstalt weiterlesen →

„Mehr als 1,1 Million Schüler*innen in Österreich wurden in Folge der COVID-19 Pandemie  Mitte März 2020 mehr oder weniger unvorbereitet auf Home-Learning umgestellt. Dadurch wurde selbstreguliertes Lernen zur Notwendigkeit. Wie dies gelingt, untersuchen wir in einem Forschungsprojekt an der Fakultät für Psychologie der Universität Wien, das vom Wiener Wissenschafts- und Technologiefonds gefördert wird. Christiane Spiel: Lernen in Zeiten von Corona weiterlesen →

„Wozu? Das bekomme ich zu hören, wenn ich bisweilen erzähle, dass meine Arbeitsgruppe Instrumente für Weltraumteleskope entwickelt, die nach Planeten suchen, die andere Sterne umkreisen, oder die Zusammensetzung der Atmosphären ferner Welten analysieren und sie auf Lebensfreundlichkeit untersuchen. Franz Kerschbaum: Warum wir Steuergeld ins All schießen weiterlesen →

„Ich trage zur Auseinandersetzung mit den signifikanten Krisen unserer Zeit – COVID-19 und die Klimakrise – bei, indem ich Forschung betreibe und jungen Menschen interdisziplinäres Wissen und Kompetenzen vermittle. Diese sind nötig, um die Grand Global Challenges zu bewältigen. Katharina Gsöllpointner: Basis für globale Herausforderungen weiterlesen →